Posem final al projecte “Actuem per a la conservació de la biodiversitat des del centre educatiu” que hem realitzat amb el suport del Departament de Territori, Habitatge i Transició Ecològica de la Generalitat de Catalunya.

Després de dos anys compartint els valors de la conservació amb alumnes de 3er i 4t de la ESO hem realitzat les últimes sessions durant el passat mes de juny. En aquestes sessions han participat els instituts Les Marines i Lluch i Rafecas. De nou, l’alumnat ha passat a l’acció i s’ha convertit en comunicadors ambientals.

Com els companys d’altres instituts, han posat en pràctica la campanya comunicativa que havien dissenyat prèviament amb els resultats de l’estudi de residus i biodiversitat, fet a la platja i a la ciutat.

L’Institut de Les Marines va seguir el mateix disseny que els companys de l’any anterior i van preparar dues activitats englobades dins de la jornada del medi ambient, que organitza el centre amb tots els alumnes dels diferents serveis comunitaris.

La jornada tractava temes de medi ambient, on 100 alumnes de segon de la ESO es van desplaçar al passeig de Castelldefels per participar en les diferents activitats que els companys de quart tenien preparades. Dues d’aquestes activitats les organitzaven els participants d’aquest projecte. Una d’elles consistia en un joc estil “Pasapalabra” on els alumnes havien d’endevinar paraules relacionades amb el medi ambient seguint l’ordre de l’abecedari.

Un cop ho superaven passaven a la següent activitat on els alumnes havien preparat cartells amb infografies sobre el projecte. Primer els presentaven els cartells i després els feien preguntes relacionades fent una petita competició entre equips.

L’últim centre en realitzar l’execució del servei i convertir-se en comunicadors ambientals va ser l’Institut Lluch i Rafecas. Els alumnes van organitzar una jornada també al passeig de Vilanova i la Geltrú, es van dividir en 20 grups i van preparar diferents activitats per a 90 alumnes de segon de la ESO i per a la gent del carrer que passejava per la zona. Els alumnes de segon, passaven a escoltar els seus companys i feien una petita avaluació del que havien aprés.

Els comunicadors del projecte van preparar una gran diversitat d’activitats. Van combinar cartells explicatius amb activitats més pràctiques. Per exemple, un dels grups va parlar sobre els plàstics trobats en la platja i a la ciutat i els va representar de forma molt visual. Un altre parlava de com la solució a la contaminació plàstica recau en nosaltres i què podem fer per canviar-ho. Un dels grups va fer un petit joc amb una caixa sorpresa amb residus dins per representar el que es podia trobar un infant jugant al parc.

Per acabar, amb cada un dels centres es va fer una sessió online d’avaluació per valorar el projecte, parlar de millores i propostes futures de continuïtat del projecte.

Gràcies a aquest projecte un total de més de 300 alumnes s’han format i han aprés sobre conservació de la biodiversitat, contaminació i habilitats per comunicar i impactar a la societat i més de 900 alumnes han participat de forma directe a les activitats organitzades al llarg d’aquests dos anys del projecte.